اللعب عند ل0س فيجوتسكي ( Vygotsky )

[goldenboy]

يرى فيجوتسكي أن الطفل الصغير يميل إلى إشباع حاجاته بصورة فورية

ويصعب عليه تأجيل هذا الإشباع لفترة طويلة ولكن مع تقدم الطفل في العمر ودخوله في سن ما قبل

المدرسة فإن كثيراً من رغباته تظهر تلقائياً ويعبر عنها من خلال اللعب وإن لعب الطفل في هذه المرحلة

هو دوماً التحقيق التخيلي والوهمي للرغبات التي لا يمكن تحقيقها فالمخيلة في هذه الحال تشكيل

جديد ليس له وجود في وعي الطفل الصغير جداً وإنما يمثل نموذجاً إنسانياً خاصاً للنشاط الواعي

فاللعب التخيلي إذا لا يعد نمطاً من أنماط اللعب وإنما هو اللعب ذاته حيث يبدع الطفل فيه موقفاً تخيلياً

من ذخيرته الفكرية

1- التفكير المجرد :

إذ يعد اللعب مرحلة ممهدة لا بد منها لتنمية التفكير المجرد وعندما يكبر الطفل فإن الفرصة تصبح متاحة

أمامه لاستخدام اللعب دون وعي وفي مرحلة ما قبل المدرسة ينقلب اللعب إلى عمليات داخلية وفكر مجرد

2- ضبط الذات :

إن التزام الطفل بقواعد اللعب وأنظمته يوفر له متعة قصوى حيث يحول الالتزام دون تحقيق رغباته

المباشرة وبذلك يتعلم الطفل أن يسيطر على حوافزه ويضبطها

3- اللعب نشاط رائد لا مجرد نشاط سائد

بفضل هذه القوة النمائية يتجاوز الطفل من خلال اللعب عمره الواقعي ولهذا يعد اللعب أفضل مجال

نمائي حيوي للطفل...

[Ğ✿D]

يعطيك العآآفيهـ

صـــــــــــــآحب اللقب